Det dansk-brasilianske samarbejde mellem de kunstneriske uddannelser har indtil videre været meget succesfuldt.

Den brasilianske danser og professor på IFB Deborah Dodd Macedo, som underviser i dans og danseformidling på UnB, er initiativtager for samarbejdet. Macedo fortæller om forårets udvekslingsforløb mellem danske og brasilianske studerende, at alle har været meget positive. Med sit kendskab til Scenekunstskolen fra sine mange år som danser og underviser i Danmark, havde hun allerede inden forløbet et levende billede af, hvordan samarbejdet kunne blive frugtbart for begge parter, men alle var alligevel overvældede over resultatet.

Eventuelle sproglige barrierer blev forholdsvis nemt overvundet for med dansen som værktøj, behøver man ikke andet sprog for at arbejde sammen. ”Som danser bliver man en særlig ambassadør for kulturen på sit uddannelsessted – sit land”, fortæller Deborah Dodd Macedo over Skype. ”Blot igennem mødet med hinanden, måden man bevæger sig, måden at placere sig i et rum, lærer man noget om hinandens kulturelle baggrund.”

”Hvor de studerende herhjemme ofte naturligt vil placere sig i en rundkreds, er det på overfladen mere hierakisk i Brasilien. Men herunder mærker man en stor varme mellem undervisere og studerende”, tilføjer Laura Navndrup Black, ansvarlig for danseformidlingsuddannelsen på DDSKS, da vi efterfølgende interviewer hende.

En anden forskel i uddannelserne i de to lande er, at den teoretiske baggrund vægtes højere på den brasilianske danseuddannelse end i Danmark, hvor man i højere grad arbejder med undersøgelser i praksis. I Brasilien vægter man derimod fag som dansehistorie, anatomi osv., og det er også muligt at opnå støtte til forskningsprojekter i dans og musik.
Hovedfokus for den dansk-brasilianske uge var såkaldte Twin Labs, der fungerer som mødested for de studerendes udveksling af ideer og udvikling af dans og musik. Disse kreative laboratorier blev igangsat via skype inden mødet i Brasilia og for nogles vedkommende også vedligeholdt efterfølgende.

Kortere fra proces til projekt

I Brasilien mødte de studerende fra Scenekunstskolen helt nutidige måder at undervise på tilføjet stor åbenhed og lyst til at lade sig inspirere og gribe af muligheden for at skabe noget helt nyt sammen med de studerende fra København.

For Scenekunstskolens studerende var det en oplevelse af en boblen af energi og høje forventninger til, at noget sker. Brasilianernes tilgang til at eksperimentere er meget mere umiddelbar, og det er som om, det er en dybere nødvendighed for dem at gøre noget.

På spørgsmålet om hvorfor det mon er således, svarer Laura Navndrup Black: ”Måske fordi distancen mellem hverdagen og studiet er kortere for brasilianerne end her i Danmark. Virkeligheden er tættere på for dem. Hvor du end kigger hen, sker der noget.”

For de studerende fra DDSKS var forløbet i Brasilia et skub ud på det dybe vand. De skulle de både arbejde på tværs af uddannelser og planlægge et undervisningsforløb for studerende i en helt anderledes kultur.

Alene det, at Brasilien er så stort og mangfoldigt land, giver sammensætningen af eleverne på uddannelserne en anden spændvidde og uhomogenitet ift. uddannelsessteder i Europa. Hverdagens vilkår er også mere barske. Nogle af de studerende rejser langt for overhovedet at komme til undervisningen på universitetet, og de danske studerende oplevede også brasilianske studerende der nærmest var udmattede af ikke at have fået noget at spise.

Micaela Kühn, der i foråret ’16 var afgangsstuderende på DDSKS’s danseformidlingsuddannelse fortæller: ”Udvekslingen gav rum for refleksioner over, hvad du selv kommer med som danser og musiker. Du er nødt til at identificere, hvad det helt præcist er, at du er interesseret i. Hvad er essensen i dit virke. Det var en helt fantastisk afslutning på min uddannelse.”

”Faktisk var min partner og jeg temmelig uenige. Vi brugte lang tid på at diskutere ikke kun, hvilke øvelser vi ville lave, men også hvad vi i fællesskab var interesseret i, og om forbindelser mellem dans og musik.”

”Vi valgte at lægge et tredje emne ind i workshoppen, nemlig arkitektur. Med arkitektur som udgangspunkt planlagde vi forskellige øvelser, som de studerende skulle arbejde på: både opvarmningsøvelser og mere kunstneriske udfordringer. Eksempelvis en gåtur, hvor de skulle udforske de fysiske omgivelser, og i denne proces skulle de reflektere over forholdet mellem musik og dans.”

”At rejse ud er virkelig vigtigt, da det giver dig mulighed for at identificere styrken i det, du laver. Hvis du er det samme sted hele tiden, er du lidt en slags boble, hvor du kan miste realitetssansen. Det føles som om, intet forandrer sig. Men når du rejser ud og laver noget i en helt anderledes kontekst, i et samfund der nærmest er i krig, så bliver du tvunget til at forholde dig til, hvad der er essentielt for dem.

Pædagogisk er det vigtigt at indse, at man medbringer sin egen plan, men pludselig står du i en helt anderledes situation, hvor det du havde planlagt måske slet ikke er så forståeligt eller vigtigt for de andre. ”

Et flerårigt udvekslingsforløb

Da de to ansvarlige undervisere på DDSKS for udvekslingsforløbet, Laura Navndrup Black, leder af danseformidling-uddannelsen, og Kim Helweg, leder af MAD-uddannelsen, begyndte at planlægge udvekslingsforløbet i Brasilien, valgte de i samarbejde med Deborah Dodd Macedo at fokusere på undervisningsprocesser.

De danske studerende fik som udfordring, at de selv skulle planlægge og udføre workshops for de brasilianske studerende.

Fra Brasilien var der stor interesse for de nordiske, demokratiske processer i undervisningen, og fra Danmark ønskede man at give de studerende lejlighed til at samarbejde på tværs af uddannelserne.

På universitetet i Brasilia er uddannelserne for dans og komposition delt op. Og en uddannelse som MAD vil kunne skabe helt nye muligheder for de brasilianske studerende.

For Scenekunstskolen vil et længerevarende samarbejde i Brasilien være givtigt, da der på verdensplan kun er meget få universiteter/konservatorier, der tilbyder den samme type uddannelse. At få en yderligere samarbejdspartner i dansekompositions-miljøet, vil være en stor gevinst. Heldigvis virker det også forholdsvis nemt at finde fælles linjer med musikmiljøet i Brasilien, siger Kim Helweg.

Den faste samarbejdspartner for Scenekunstskolens udvekslingsforløb for afgangseleverne har ellers ligget i New York, men begge danske undervisere syntes, at det kunne være interessant at prøve noget andet og se, hvad det gav læringsmæssigt.

Med Brasilia har samarbejdet fungeret på en anden måde end i New York. Laura og Kim har planlagt forløbet sammen med deres studerende, og har derfor kunne give dem et stort ansvar for at afprøve selv at planlægge en workshop og et undervisningsforløb.

I Brasilien oplevede de, at der er en voksende energi. Brasilianerne har øje for udviklingen i Europa, meget mere end USA, og ser Europa som et centrum for moderne dans.

Hovedsamarbejdsprojektet for Scenekunstskolen er udvekslingen, som de gerne ser udbygges. Her i det første år kom grundmaterialet mest fra Danmark, men næste gang er intentionen, at man kan gøre det omvendt.

Erfaringsudvekslingen med underviserne på de to institutioner i Brasilien var meget givende, og DDSKS håber, at de brasilianske undervisere kan komme til Danmark for at lave workshops for undervisere. Foreløbig er der ihvertfald planlagt endnu et udvekslingsforløb i januar for studerende.

Første knopskydninger

De første udvekslinger har allerede knopskudt flere mindre samarbejder mellem studerende i Brasilien og i Danmark, som fortsat har holdt kontakt.

I samarbejdet med danseuddannelsen i Brasilia indgår også Uppercut Danseteater, som allerede i 2015 indledte et kreativt samarbejde med tre brasilianske dansere, der resulterede i en 10 minutters forestilling, CRASH, som blev vist på den internationale danseformidlingskonference DaCI i København.

Her i efteråret 2016 rejser Uppercut på turné til Brasilien, hvor en studerende fra MAD-uddannelsen på DDSKS sammen med en studerende fra UnB Brasilia komponerer musik til en videreudvikling af CRASH.

Forestillingen skal turnere på foreningen SESCs teatre i Brasilias fattigere forstadsbyer, hvor den primært vises for folkeskoleelever, og i det centrale Brasilia for publikum generelt.

Læs mere om danse-paraplyprojektet Danca DK.